學校建設校園氣象站真的有必要嗎,？
2022-01-27 14:12:40 來源： 點擊：2969 喜歡：0
說起氣象站,，許多人并不陌生,，對于從事農(nóng)業(yè)的人民,，氣象觀測是重要的事情,，它決定了生產(chǎn)是否可以順利開展,，對于氣象觀測站,，是每天必須要做的工作，對于上班族,，提醒著第二天是否需要做好天氣防護,。而對于學校,，很多人產(chǎn)生迷惑，校園氣象站的存在有何意義,，有必要建設校園氣象站嗎？
隨著物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，大數(shù)據(jù)時代到來,，在沒有相關條件下,，我們在學校學習到的知識,，大部分存在于書本上,，缺少實際探索，特別是物理,、地理,、生物等,，伴隨社會的發(fā)展，國家對于教育問題越來越重視,，多個學校也加大了人才培養(yǎng)的力度,，但是校園氣象科普工作，并未真正得到很好地實施,。
自改革開放后,，僅僅有2000多所大中小學校，擁有自己的校園氣象站,，這種數(shù)據(jù)在全國范圍來看,，占比甚少，在這種比例下,，尤其是鄉(xiāng)村學校里,，一個氣象站就相當于孩子的科技園。
看到這樣的數(shù)據(jù),，很多人產(chǎn)生疑問,，難道校園氣象站真的沒有必要嗎？很顯然,，這個說法不正確,，用得少，可以說明未普及到位,，許多學校未重視這個問題,，并不代表校園氣象站不重要。
1901年,，地理課被編入教學課本,，氣象科學作為其中的知識，孩子并未得到系統(tǒng)的教學,，在語文課本中,，《看云識天氣》編進課本，在學習這篇課文的時候,，我們好奇大自然的力量，也佩服老人的經(jīng)驗智慧,。
如果大部分學校在有能力的前提下，引進氣象站,，學校會發(fā)生哪些變化，孩子受教育現(xiàn)狀能不能有所改變？
1,、如果從小就孩子普及氣象知識,，人們的災害防范意識就會大大提高,，這是隱藏技能一,。
2,、其實不止學科，生活中許多諺語也與氣象透漏的關聯(lián),。
“外面電閃雷鳴,，預示大雨臨盆，孩子乖乖不出門,。燕子低飛為什么總在陰天,，鯉魚為何浮出水面？天上鉤鉤云,，預示雨水要來臨,？日落胭脂紅,，無雨必有風?！庇^察氣象,，是提升生活質量的技能之一。
3,、當學校有了校園氣象站,，可以提前預知天氣,，提醒孩子多穿衣,，是否可以正常進行課外活動。
4,、讓知識不只存在于書本,，來到線下實時觀測，植物在什么狀態(tài)下生長得好,，空氣濕度高，氣壓低預示什么天氣,，螞蟻經(jīng)常搬家,，為何往高處搬家不下雨,？
5、培養(yǎng)孩子興趣,，開發(fā)孩子潛力,，或許未來厲害的氣象工作者,，正是現(xiàn)在蹲在地上看螞蟻的學生,。
從以上的各種例子,，我們可以發(fā)現(xiàn)，氣象不止是單獨一門學科,，它牽扯了語文，地理,，生物,，乃至于生活的各方各面，氣象站的存在可以為教育提供硬件支持,。教育不容忽視,，天生我材必有用，善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,，提升孩子的綜合素質,，才是當下教育的重要任務。
